André Refroid
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Claudio Naranjo/por Alberto D. Fraile Oliver. El título completo de esta entrevista es “La educación que tenemos roba a los jóvenes la conciencia, el tiempo y la vida”, son palabras del psiquiatra Claudio Naranjo en una entrevista realizada por Alberto D. Fraile Oliver. Naranjo afirma que “o cambiamos la educación o este mundo se va a pique”….
Escola graduada Montessori BCN MCMXVI Ver archivo original en PDF: Escola graduada Montessori BCN MCMXVI [su_divider top=”no”] [/su_divider] Escola publica Barcelona MCMXXXIII Ver archivo original en PDF: Escola publica Barcelona MCMXXXIII
19 febrero 1914 Ver archivo original en PDF: 19 febrero 1914 [su_divider top=”no”] [/su_divider] 19 mayo 1914 Ver archivo original en PDF: 19 mayo 1914 [su_divider top=”no”] [/su_divider] 26 mayo 1914 Ver archivo original en PDF: 26 mayo 1914 [su_divider top=”no”] [/su_divider] 17 junio 1914 Ver archivo original en PDF: 17 junio 1914 [su_divider top=”no”] [/su_divider] Jueves 18 junio…
Ver archivo original en PDF: 31 diciembre 1913
Ver archivo original en PDF: 06 abril 1898
Ver archivo original en PDF: Neurociencia y aprendizaje
Próximamente Ver archivo original en PDF: No fear, no panic_Probing negation as a means for emotion regulation.
Próximamente Ver archivo original en PDF: Meditation, mindfulness, and executive control - The importance of emotional acceptance.
Ver archivo original en PDF: La relación cerebro conducta
Próximamente Ver archivo original en PDF: Impact of meditation training.
Ver archivo original en PDF: Estilos de Aprendizaje
Próximamente Ver archivo original en PDF: Does context matter in evaluations of stigmatized
Ver archivo original en PDF: Desarrollo del Lenguaje
Próximamente Ver archivo original en PDF: Achieving a successful relationship between Neuroscience and Education: The views of Portuguese teachers.
THE HUFFINGTON POST | Por Carolyn Gregoire Publicado: 07/03/2014 16:27 CET | Actualizado: 07/03/2014 16:30 CET La creatividad funciona de una forma misteriosa y a menudo paradójica. El pensamiento creativo es una característica estable, que define algunas personalidades, pero que también puede cambiar dependiendo de la situación y del contexto. A veces, la inspiración y…
Marzo 8, 2014 En este artículo, Betzabé aborda la propuesta pedagógica a la que se dedica hace años, el método de María Montessori. Pero en lugar de concentrarse en la descripción usual, decide profundizar en aquellos elementos invisibilizados que constituyen la esencia de la propuesta: la educación cósmica y la educación para la paz….
“El deficit de atención es una sabia respuesta de los niños al sistema educativo actual” Claudio Naranjo “Las personas con discapacidad tienen aún que cargar con todo el estigma generado desde el modelo médico por el que se han visto dominadas históricamente: la concepción de personas incompletas o enfermas, y que…
¡Montessori más que un método, es una filosofía de vida!, esta frase demora 4 segundos en decirse (has la prueba), sin embargo nos lleva una vida entera incorporarla como algo natural en nuestro día a día, porque simplemente implica coherencia entre el decir y el hacer. Conlleva un respeto profundo por el ser humano, sea…
Cuando una escuela o institución montessoriana dice que la educación Montessori que promueve en su centro tiene una sólida base científica, o incluso más específicamente una base neurocientífica, a simple vista parece poco creíble o poco objetivo y puede parecer mas bien una estrategia de marketing dado que la neurociencia es la palabra de moda…